Andas. Ut.


Aaaah... Fredag.
 
 
 
 
så här ser jag ut, sånt är livet | fascinator, hårsmycke: Glitter, läppstift: Russian Red / MAC | | 6 kommentarer

Att ta hand om sköra kläder

 

Att frambringa ett plaggs allra bästa kondition behöver inte alls vara särskilt trixigt. Men man måste gå varsamt fram med sköra plagg som tex vintage. Själv så köper jag ingenting som måste kemtvättas, jag vill kunna ta hand om plagget på egen hand och jag vill kunna tvätta i maskin för att hålla det fräscht. Men för att skona tyget och ge det längre livslängd, så punktbehandlar jag fläckar och vädrar istället för att tvätta hela plagget om det inte behövs. Vanligt diskmedel är en hejare på att få bort det mest envisa fläckar!
 
Direkt efter tvätt så låter jag klänningarna hänga på galgar för att lufttorka, så strykning behövs sällan. Men ibland finns det veck, skrynklor eller detaljer som behöver rättas till. Då använder jag alltid ett ångstrykjärn som är perfekt för ömtåliga material - till och med siden! På så sätt slipper jag också strykbrädan, som är väldigt osmidig för en massa kjolstyg.
 
 
dreamy dress, sånt är livet | Philips Steam&Go, Vintage, Vintage Clothing, foamrollers, klänning: Beyond Retro, papiljotter, sköra tyg, spongerollers, ångstrykjärn | | 2 kommentarer

SkolBetyg

Med betygen i skolan känner sig barnen bedömda och kritiserade. Små barn tar dessutom utlåtandet som en direkt kritisering mot den egna personen. Det utförda arbetet som de ofta lagt ner sin själ i, är ju i allra högsta grad en personlig handling. Många äldre barn lär sig istället fort vilket studiematerial som kan bortsorteras och koncentrerar sig på de specifika fragment som kommer betygsättas. Själva kunskapstörsten blir åsidosatt, man gör bara de uppgifter som leder till högre betyg och missar det stora sammanhanget. När man lämnar ett ämne bakom sig har man endast lärt sig att rabbla lösryckta meningar.
 
Därför tycker jag att betygen skadar mer än vad de hjälper. Den grupp som motiveras av betygen som en morot är för liten och det är också de som ofta knäckt koden till en effektiv studieteknik. Målet med undervisningen borde väl ändå vara att engagera eleverna så pass att de vill skaffa kunskap som fäster, som de kan greppa och förstå. Som de kan bära med sig genom livet. Inte för att flyktigt bevisa något inför de vuxna omkring dem.
 
Upp